【智財權宣導】鼓勵教師自編教材並上傳學校數位平台
發佈者 :
吳子豪技士
為維護智慧財產權、保障教師創作成果,並提供學生合法取得教材之管道,鼓勵教師優先使用自編教材,並上傳至數位教學平台(如本校 Moodle 平台)提供學生下載及學習。
一、教師自編教材的好處
- 符合課程需求:可依據課程目標、學生程度及教學特色設計教材內容。
- 內容即時更新:可納入最新領域知識、研究成果、產業發展及實務案例。
- 保障教師著作權:教材內容由教師自行創作,著作權歸屬明確。
- 降低侵權風險:減少未經授權重製、影印或散布他人著作之情形。
二、建議透過數位教學平台提供教材
- 提供合法教材取得管道:學生可透過正式授課平台取得教材。
- 方便教材管理:教師可集中管理、更新及維護教材版本。
- 支援數位學習:學生可隨時下載教材進行課前預習及課後複習。
- 建立教材保存機制:有助於課程經營及教學成果累積。
三、教材製作與使用注意事項
- 引用他人著作時,應符合著作權法合理使用規定並註明來源。
- 避免大量重製書籍、期刊、論文或網路文章內容。
- 使用圖片、影音及其他素材前,應確認授權範圍。
- 優先使用自行創作、公開授權(Creative Commons)或已取得授權之素材。
- 避免將未取得授權之教材公開上傳或分享。
四、本校鼓勵教師
- 使用自編教材授課。
- 將教材上傳至數位教學平台(如本校 Moodle 平台)供學生下載使用。
- 合法引用他人著作並標示來源。
- 優先使用公開授權或已取得授權之教學資源。
- 避免非法影印、掃描或公開傳輸受著作權保護之教材。
教師自編教材並上傳至數位教學平台(如本校 Moodle 平台)提供學生使用,不僅有助於保障教師智慧創作成果,也能培養學生尊重智慧財產權之觀念,共同營造優質且合法的教學環境。
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